(一)认同宝源企业文化和历史使命,为人诚信,拥有良好的个人品质和职业道德,爱岗敬业。

　　(二)能够较好的面对和处理工作中的压力,能够以发展和变化的眼光对待工作,善于接受新鲜事物,拥有良好的学习习惯,具备持续的自学能力。

　　(四)在宝源工作期间,有良好的工作业绩和绩效评价,具备较强的专业工作能力。

　　(五)大专,含,以上学历,____岁,含,以下,在集团工作____年,含,以上。

　　各部门、各基地于每年的____月及____月上报本部门的后备人才名单。综合管理部根据各部门、各基地申报名单对候选对象进行审查、考核,筛选,确定人选,进入后备人才库。

　　综合管理部对申报材料进行初审后,通知申报人参加选拔测试。通过测试者正式进入后备人才库,并开展培养工作。选拔考核主要包括以下4轮,每轮考核设定基准分,未达到基准分者即淘汰。达到基准分者进入下一轮考核。每轮考核成绩保留,最后成绩为各轮成绩加权平均。

　　2、价值观念及综合素质测试,主要包括职业倾向测试、个性特征测试、智力测试或写作。

　　4、面试,由公司领导、综合管理部领导及相关部门人员组成面试小组进行面试,采取一对一交谈或无领导小组讨论形式,侧重思维、表达能力的测试。

　　2、培养方式,参加集团或公司统一组织的企业文化、管理知识、沟通技巧等培训;参加公司安排的外部培训。

　　2、培养方式,将后备人才安排到各部门进行工作学习,了解该部门实际情况。重点了解各岗位业务知识、工作流程、相关规章制度等内容。轮岗周期分为三个月、六个月、一年三种。轮岗结束,后备人才需在一个月内上交轮岗实习报告,报告应注重实效,达到分析现状、解决问题、优化管理的目的。考核报告由该部门经理初评打分、综合管理部经理复核评分,两者按6,4比例权重后得出实习报告最终成绩。实习报告成绩将作为轮岗实习工作的主要考核依据。

　　培养主题,增强对各部门工作的认识和了解,提升员工综合素质和能力。培养方式,兼职人员以学习、调研、协助为职责,参与兼职部门具体业务的运作过程,提出相关意见和建议,并承担相关工作,在兼职业务上接受兼职部门领导管理。

　　2、培养方式,将后备人才安排到各部门相应岗位上挂职,由综合管理部审批发文。挂职的时间不应低于____个月。挂职锻炼的岗位编制做为临时编制,仅用于培养后备人才,不作为公司正式的编制。

　　其中,培训考核指每次培训结束后,由培训组织单位组织各种形式的考试,如笔试、小组讨论、心得撰写、课题研究等,,对培训结

　　果给予评价。岗位考核指每半年由后备人才所在部门对其进行绩效考核,对后备人才的工作情况进行评价。能力测试指检查两年内后备人才是否取得一项中级,含,以上职称或考取更高级学位。

　　3.培训表现不合格者,未能参加必修课程学习或违反培训纪律、培训考核成绩两次以上不合格者,;

　　4.违背诚信承诺书内容,或在工作中及公司组织的各类活动中,行为方式与宝源集团倡导的企业文化理念不符者。

　　1.后备人才在培养过程中或培养结束后,根据公司各部门、各基地的人才配置需要,由综合管理部统一调配,兼职培训、轮岗学习或挂职锻炼。经考核合格,成为公司新设或空缺岗位聘任的首要人选,正式任命后,视为正式出库。____年内未任命的后备干部自动出库。

　　3.后备人才库将遵循“滚动、跟踪、淘汰、发展”的培养原则,淘汰不合格者,发展新的后备人才,实现人才滚动培养。

　　二后备人才入库后,由综合管理部根据培养方案,安排其参加培训、考核或者挂职锻炼等。

　　三为了做好后备人才的选拔和培养工作,各部门需提高对此项工作的重视程度,参照选拔条件,积极、慎重地推荐后备人才候选人;对于申报或入选后备人才库的员工,所在部门要在日常工作中给予大力支持,公司将后备人才的培养工作,作为对该部门第一负责人考核的指标之一。

　　四参加岗位锻炼的后备人才薪资待遇参照其轮岗岗位值执行,由锻炼所在部门考核;后备人才原岗位由所在部门安排人员顶替。

　　为切实提升财经学院专业建设内涵,提高财经学院人才培养质量,经学院教职员工充分讨论,特制定财经学院卓越人才培养计划实施方案。

　　在学院党政领导下,根据归口管理的基本原则,以办公室、实验室、教学系为实施单元,制定相应实施细则。学院党政领导班子负责总体计划研究、任务分解、过程控制与总结。

　　以“特立交通,经济天下”为办学特色,以“深化教学改革,推动学科发展,建设教学研究型学院”为主题,以培养具有“深厚的人文底蕴、强烈的创新意识、宽广的国际视野、扎实的专业知识”的复合型人才为目标。

　　“专业提升计划”以促进财经学院所有本科专业内涵提升为根本目标,各专业通过____年建设,建成在市内有较强竞争力、在校内拥有比较优势与特色的专业,使我院人才培养质量再上一个新台阶。

　　进一步强化专业优势与特色,人才培养质量、专业综合实力和社会知名度达到市内同类院校先进水平,校内专业评估达到“优秀”,并争取通过国家专业评估与认证。

　　进一步完善人才培养体系,明确专业特色与优势,加强实习基地建设,加强校企合作,人才培养质量、专业综合实力和社会知名度达到市内同类院校前列,校内专业评估达到“良好”,并积极争取成为市级特色专业建设点。

　　进一步完善人才培养体系,培育专业特色与优势,人才培养质量、专业综合实力和社会知名度达到校内先进水平,校内专业评估达到“合格” ,并积极争取成为校级特色专业。

　　健全人才培养体系,培育专业特色与优势,人才培养质量、专业综合实力达到校内中上水平,校内专业评估达到“合格” ,并积极争取成为校级特色专业。

　　(1)研究专业发展战略、人才培养定位, 明确专业建设目标与建设思路,确定专业特色和优势建设方向。

　　各专业成立专业建设委员会, 委员会由外校专家、行业专业、校内专业专家构成, 负责专业的建设和发展。

　　各专业在研究专业发必威咨询展定位、优化人才培养方案时,必须邀请专业建设委员会专家讨论、诊断____次以上, 由学院相关领导牵头,各系负责组织。

　　在新修订的人才培养方案中,要进一步突出实验实践教学,各专业在把握总学分不变的前提下,适当增加实验实践学分。形成理论课程、课内实验课程、独立实验课程、实训课程、课外实践课程相互融合相互补充的有机体系。

　　理论课程的设置,要符合应用型人才培养的基本方向,突出学生动手实践能力的培养,要与学分制密切结合,逐步实现学生选课、选师、选时的自由。

　　逐步推行课程负责人制,完善课程授课质量规范,建立院-校-市三级精品课程体系。

　　各专业根据课程性质努力打造优质教学团队,完善团队考评机制,加强团队建设与学习,不断提升专业教师队伍素质。

　　(6)加强教学改革与研究, 围绕专业建设与人才培养开展针对性的改革实践。

　　以培养学生综合能力为基本目标,不断进行教学改革与研究,加强理论课程、实验课程、实践课程的教学形式、教学内容及考核方式等方面的改革,并形成一系列改革成果。

　　(1)更新教育理念,实现从重视学生知识传授向重视学生综合能力培养的转变。用____年时间将各个专业打造为实践特色鲜明的应用型专业。

　　(2)成立学生实践工作部,专职管理学生校内外实践活动。学生实践工作部由专业教师、学生工作教师、学生干部组成,每年年初制定实践计划,年末提交实践总结。

　　(3)创造学生校内实践平台,提升学生校内实践能力。 由学生实践工作部与宣传部、学工部、后勤总公司密切合作,建立校内学生实践教学基地。

　　(4)创造并拓展学生校外实践平台,提升学生校外实践能力。 以学生实践工作部为主导, 以学生社团为依托,组织学生开展校外实践活动,创新实践活动形式和内容。

　　(5)积极组织学生参与国内外各种专业竞赛,不断提高学生综合运用知识的能力和组织能力,培养学生的团队合作精神。

　　(3)加强学生职业道德、社会公德培养,构建学生道德档案,建立学生道德信息跟踪系统。

　　(1)完善财经学院学生就业工作制度规范, 明确学院、教学系、教辅人员和专业教师的职责。

　　(4)通过____年时间的建设,会计系签约率达到校内前十位,一次性就业率超过____%;市场营销系签约率达到校内前二十位,一次性就业率超过____%;经济学系签约率达到校内前三十位,考研率达到____%,一次性就业率超过____%;国际经济与贸易系签约率达到校内前三十五位,考研率达到____%,一次性就业率超过____%。

　　各专业成立专业建设委员会, 委员会由外校专家、行业专业、校内相关专业专家构成, 负责专业的建设和发展,确定专业发展定位,探索专业发展特色,诊断专业发展问题,提出专业发展实施方案。

　　以学科专业为基础, 以相似相近课程群为单元,整合学院教学资源,组建优质教学团队。教学团队实行负责人制,设负责人____人,每个教学团队由若干相关课程负责人组成。

　　以学科专业为基础, 以教师研究兴趣为导向, 以教师研究方向为核心,整合学院科研资源,组建优质科研团队。

　　在当前企业发展的大形势下,企业对于人才的需求日益提升,这促进着广大企业人才培养行为的推行和企业培训行业的发展。 当前在人才培养方面的工作,很多企业也是承认企业培训的权威性的,可是当前的企业培训却并不能够很好地解决企业的人才问题,其中主要原因就是没有较强的针对性。所以当前企业在人才培养方面的工作,还需要从很多方面多加注意,

　　很多企业发展的主要问题并非技术类型的人才,而是管理类型的人才,这往往导致很多企业在管理决策的制定方面频频出现问题进而影响企业的发展。 同时企业内有着充足的科学研究人才和工程技术型人才, 问题就在于这些人才没有专业的管理本事,所以企业能够针对技术型人才进行管理方面的培训,促进企业内部人才状况的转变,这对于企业的发展来说有着很大的帮忙。

　　21世纪最重要的是人才,这句话从世纪初开始就被广泛提起,直到当前,人才问题依旧是困扰着广大企业发展的一个问题,尤其是当前时代注重创新,企业更急需拥有足够的创新型人才。而针对这种需求, 管理者能够在企业内部的一些部门去寻找具有较高潜力的新秀进行重点培训, 以到达提升员工创新本事为标准,并且最终能够切实提升企业整体的创新水平。

　　对于企业创新人才需求方面的问题,企业需要进行有针对的研发部门的建设工作,这样做一方面在促进企业人才的发展, 另一方面还能够使企业的相关部门具有更为强烈职责感,促进部门更好的工作。

　　一个企业的整体状况和其发展的状况在很大程度上都取决于一个企业的整体环境。对于企业之外的人也是如此-并且第一印象是最为深刻的,所以在企业人才培养方面的工作不仅仅要注重人才培养的效果,对于企业的文化方面也是需要重点关注的,仅有在多方面入手并且用心去做,才是坚持企业健康快速发展的关键。

　　以上的相关常识主要就是针对当前企业人才问题的介绍以及一些问题,企业应当注重这些相关问题,并且找出企业的具体方式,才是当前企业发展的主要工作。