扎根赣鄱热土，服务产业升级。40年来，新余学院秉承“求新、求实、求善”的校训，坚持守正创新，以应用转型为帆，以高质量发展为舵，深度对接区域战略，将人才培养始终锚定区域经济脉搏。“服务地方、赋能产业”的育人基因，为地方发展注入澎湃动能，在时代浪潮中书写奋进答卷。

　　作为江西省首批应用转型发展试点高校，新余学院率先开启探索地方应用型本科特色发展之路：坚持扎根新余大地、立足服务新型工业强市办学，大力推进以产教融合、校企合作为核心的“11311”工程。面对高校分类改革与服务区域发展的时代要求，2024年，学校召开本科教育教学大会，以第二次党代会提出的“五大战略”为引擎，实施应用转型攻坚战七大行动计划，加快教育教学改革和应用转型发展步伐。相继出台《新余学院应用转型提质攻坚战实施方案》《新余学院持续推进“三融六化”大就业工作格局建设方案》等系列文件，通过深化“三全育人”综合改革与“五育并举”实践体系，打破了传统办学模式。通过数字化赋能教育教学，优化专业结构与产业需求对接，推动人才培养质量全面提升，为区域经济社会发展注入更强劲的新余学院动能。

　　百炼成钢，匠心独具。实现卓越需要千锤百炼的过程和精益求精的态度。新余学院始终坚持为党育人、为国育才的初心使命，全面落实立德树人根本任务，致力于培养“品德素养好、专业基础实、实践能力强，具有工匠精神”的高素质应用型人才。

　　2022至2024年，学校系统推进两轮本科专业人才培养方案修订工作，深入践行“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的办学理念，将立德树人根本任务有机融入专业培养目标。以工程教育专业认证标准为指引，全面引入OBE教育理念，推动教学体系从“教什么”向“学生学会什么”的深刻转变。同时，学校高度重视学生个性化成长，构建起科学完善的“五育并举”学生综合素质评价体系，并将第二课堂系统纳入人才培养方案，实现德智体美劳全面融合、协同育人。

　　在思想政治教育方面，学校持续强化思政课的价值引领功能，推动“课程思政”与“思政课程”同向同行，将社会主义核心价值观有机融入教育教学全过程，构筑起全员、全过程、全方位育人格局，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定了坚实基础。2024年，“社会主义核心价值观引领课程思政‘3+3+3’教学模式的探索与实践”项目获批江西省青年教学成果奖培育项目，成为学校课程思政建设的重大实践成果。

　　学校现有39个本科专业，理工医类专业占比为59%，专业结构紧扣江西“1269”和新余“6313”行动计划产业布局进行动态调整。2024年，学校加大专业结构动态调整力度：停招2个滞后专业，撤销学前教育专业，新增储能科学与工程、智能电网信息工程等面向国家“双碳”战略与新能源产业需求的专业。紧密对接地方经济社会发展需求，通过“引企入教”将企业资源转化为人才培养优势，加速“推教入企”建设产教融合协同育人基地，完善实践教学体系。学校现有省级一流本科专业4个（含1个省财政专项支持特色专业、1个省级四星级专业）。在第二轮全省专业综合评价中，1个专业荣获全省第一，40%的专业进入全省排名前50%。

　　学校积极构建“产教协同、知行递进”的育人新范式，着力创建现代产业学院。其中，锂电新能源产业学院（2021年）和钢铁产业学院（2023年）已先后入选省级现代产业学院培育项目。产业学院紧密对接江西省“1269”及新余市“6313”行动计划产业布局，通过校企共建共管，创新实施“六位一体”协同育人模式，推行校企“双元治理”，旨在培养适应现代产业发展的高素质应用型人才，为新余市锂电和钢铁领域提供必威咨询人才支撑。学校深化产教融合，牵头组建江西省房地产建筑产业科技创新联合体，打造“1+5+N”省级示范性应用型人才培养实体，支撑智能建造全产业链。

　　人才是发展之要、活力之源。新余学院党委书记伍复康说：“大学是一个创造性机构，人才是大学最核心的资源。一所大学如果在未来成功了，一定是因为今天重视人才。”学校把实施“人才强校”战略作为引领高质量发展的抓手，全方位、多层次、整体性谋划推进人才引育工作。2024年全校博士教师总数超过130人，较上年增长近一倍。学校鼓励教师到企业挂职锻炼，2025年“双师型”教师比例首次突破50%。

　　师资强则教学活。学校涌现出一批省级金牌教师、天工金牌教师。江松团队斩获江西省高校教师教学创新大赛一等奖，刘思疑团队斩获江西省高校青年教师教学竞赛思想政治课专项一等奖，潘欧文博士荣获国家民委第二届“中华民族共同体概论”课程教学展示活动普通高校组一等奖等优异成绩。学校依托超星智慧教学平台为全校师生搭建数字化、智能化教学环境，广泛开展线上线下混合式教学；出台《新余学院人工智能赋能教育教学行动方案》，建设AI数智课程。学校现有国家级一流课程2门、省级一流课程38门，其中省级校企合作一流课程5门。国家级一流课程《材料测试分析技术》通过校企合作与科研反哺，将真实案例、前沿成果融入实训、双创与竞赛活动中，构建了“产学研”深度融合的育人模式，有效提升了学生的创新能力和实践水平。

　　学校获批教育部新工科教学改革实践项目和新文科教学改革实践项目，是全必威咨询省同时获批新工科、新文科项目的8所高校之一。学校的新工科项目聚焦产教融合与校企协同育人，通过构建产业学院和“六位一体”模式，培养高素质应用型人才；新文科项目则着力于政产学研协同与跨界融合，打造集成化实践平台，提升学生的综合素养与创新能力。这两大项目共同推动了学校应用型人才培养质量的整体提升。2017年，学校在中软国际有限公司的支持下，开始了基于新工科要求的地方高校应用型人才培养的探索。经过多年实践，学校逐步形成了“一核引领、两轮驱动、三相融合、多方协同”的新工科应用型人才培养模式。该模式以思政引领为核心，通过“课堂+项目”双轮驱动重塑学生能力图谱，实施产教、科教、专创“三相融合”，并借助“11311”工程等机制推动政校行企多方协同，有效提升了人才培养与区域产业需求的匹配度。2024年，该成果获江西省教学成果特等奖。

　　学校着力构建“通识教育奠基—专业课程融合—创新实践强化—创业项目孵化”四阶递进、专创一体的人才培养模式，在第一课堂设立4学分创新创业公共必修课、第二课堂设置1学分实践创新素质学分，共同支撑学生双创能力的结构化发展。近三年，获得省级以上奖项分别为1422人次、1795人次、2065人次，学生占比分别为9.43%、11.28%、13.46%；其中，荣获《全国普通高校大学生竞赛分析报告》竞赛名录中竞赛全国特等奖2项、一等奖38项、二等奖77项、三等奖118项；学生在中国国际大学生创新大赛中累计获得国赛铜奖4项、省赛银奖4项、铜奖15项，2025年拟获省赛金奖1项（省内地方应用型本科院校中的唯一金奖）、省赛银奖2项、铜奖1项。

　　学校大力实施“三融六化”大就业工作格局建设工程，推动教学、科研与就业融合，校社家协同育人，全面提升就业服务质量。毕业生就业率连续多年高于全省平均水平，就业区域集中于江西、长三角和珠三角，主要流向制造、信息技术、教育、批发零售和建筑等行业。

　　奋楫勇争先，扬帆再出征。面向未来，新余学院将以饱满的热情和昂扬的斗志，与新余这座城市一起，相互成就，双向奔赴！

　　启智远航，四十年薪火相传，转型答卷写满实干担当。站在建校40周年的新起点，新余学院将深耕特色鲜明的应用转型发展之路，为区域经济社会发展提供坚实的人才支撑与创新引擎，奋力书写高质量发展的时代答卷，为中国式现代化江西篇章贡献澎湃力量！