18日从中国科协第十届全国委员会第九次会议上获悉，2024年，我国在科技人才培养、科技期刊建设、公民科学素质建设、国际民间科技交流、规范学术团体治理等领域取得进展。　　在科技人才培养方面，以激发高水平科技自立自强信心为...

　培育和发展新质生产力，需要什么样的“新质人才”？履职这一年，这个命题始终驱动着全国政协委员、哈尔滨工业大学校长助理兼航天学院院长吴立刚在调研考察、教学科研一线寻找答案。　　“去年的全国政协会议上，我提交了提升高校科技成...

　技能人才是推动企业创新、转型发展的重要支撑。人力资源社会保障部等8部门近日发布《关于推动技能强企工作的指导意见》（以下简称《意见》），旨在有效激发各类企业培养使用技能人才的主体作用，促进职工增技、技能增收、企业增效。《...

　在数字经济时代，大数据、人工智能、云计算、5G、区块链、物联网等技术蓬勃发展，催生了新产业、新业态、新技术和新场景，对数字化应用人才的需求与日俱增。　　为抓住机遇、应对挑战，职业院校应有所作为，积极促进教师数字素养提升...

　2024年2月，中央网信办等四部门印发《2024年提升全民数字素养与技能工作要点》，围绕六个方面部署了提升全民数字素养与技能的17个重点任务。解读该工作要点对于厘清我国教育数字化转型中公民数字素养与技能的现实境况及挑战...

　天津日前印发《关于加快引进培养用好人才服务新质生产力发展的若干措施》（简称《措施》），以进一步全方位引进、培养、用好人才，推动“海河英才”行动计划提质升级，更好服务新质生产力发展。　　《措施》从实施更加开放包容举措、加...